【摘要】讲解技能是教师教学水平的一个重要体现，讲解技能的优劣直接决定了教学的成功与失败，基于此文章从讲解技能的概念、特点与构成、讲解技能的地位、讲解技能的正确使用方法等方面对问题进行分析阐述。
【关键词】讲解技能；教学水平；方法
一、讲解技能的概述
（一）讲解技能的概念
讲解技能是指老师针对书本上的内容，用自己的语言，通俗易懂的向学生进行讲解、说明、分析以及论证的一种方式，以引导学生们能够正确的理解并掌握所学的知识。
（二）讲解技能的构成
讲解技能的构成主要有：
（1）形成讲解框架：知识点的整体框架，是教师进行讲解过程的一个整体思路。书本上大大小小的知识点有很多，而且有很多知识点是没有任何联系的，教师在备课讲解的过程中，要将这些知识点的内容按照难易程度来进行有效的整合，适当修改，重点和难点加以注释，形成自己的讲解框架，讲解框架的构成有很多种组合方式，那么老师在进行框架组合时，就要综合考虑多种因素，以学生的接受能力与理解能力作为主要的出发点，这样拟出来的框架才能起到预期的讲解效果；
（2）语言表达：教师的讲述语言要准确，对材料的总结要有针对性，对知识结构的概括要有相当强的严密性，注重引导学生的思考，要有启迪性的意味，趣味性的语言能够激发学生学习的热情，提高学习的效率。为了提高讲解技能的效果，必要的时候可以通过表情、动作等肢体语言来配合，提供给学生生动，形象的课堂氛围；
（3）使用例证：在讲解的过程中，都会采取举例子的方法。举例子也是有讲究的，不能盲目随便举，所举例子的内容与知识点之间的关系相协调统一，理顺相互之间的关系，使用正反两方面的例子形成对比，在一定程度上取得的效果会更好；
（4）形成连接：将新旧知识点之间进行有效的连接，形成一个完整的知识网，就是一个知识体系的形成。
（5）反复强调：教师在讲解时，要注重对知识内容的反复强调，加以充足的解释，学生在接受新的知识点之后，由于长时间不接触旧的知识点，旧知识点得不到巩固，很容易就将旧知识点遗忘，出现学得没有忘得多。
二、讲解技能的地位
决定教学质量水平。学生的综合素能是衡量教师教学水平的一个重要标准，所以教师在教学过程中，要一切以提高学生能力为出发点。学生在学习新知识前，对所学知识或多或少会有困惑，教师的讲解技能对于学生新知识的学习起到指引的作用。学生在学习上有被动性，在碰到较难理解的知识点时容易退缩，作为指路明灯的老师，此刻就要充分发挥自己的作用，一步步地引导学生攻克新知识点。学生的潜能需要教师不断的挖掘，在课堂教学中，合理运用正确的教学方法，可以激发学生学习潜能，从而提高学习效率。因此，老师能否完善、全面、具体的讲解知识点，直接关系到学生的理解程度，决定了教学质量水平。
三、讲解技能的作用
（一）讲解技能有效运用，可以将育人素质达到最高
学校是学生从懵懂无知的少年蜕变成人才的一个神圣殿堂，教育是为了培养更多的人才，教人育人，为整个社会的发展培养了一批又一批的优秀人才。任何人，无论处于社会的什么职位，在他的成长阶段都必须要有一个良好的教育环境。在中国传统的教学中，课堂教学是最基本的，同时也是最重要的教学方法。
（二）提供丰富的教学容量，给学生提供发展空间
学生是最单纯的一个社会群体，因为接触社会较少，所以对社会错综复杂的现象不甚了解，甚至在一些偏远地区，根本没有充分的条件在课外自己查阅更多的信息资料，获得知识的方法比较匮乏，知识面不很丰富，那么此时，教师就更应该把每节课的教学容量达到最大化，在讲授书本上的知识点同时，补充课外知识，丰富学生的知识面，给学生提供能够全面发展的空间，这才是新时代教育环境下做必须要做到的。
（三）使学生的素质发展具有持续性
学生素质的可持续发展是现代教育的根本，那么作为对学生素质发展起到直接作用的老师，在教学过程中就更要重视讲解技能的巧妙运用。不仅要向学生传递学习上的专业知识，同时也要潜移默化的向学生灌输正确的人生导向，树立健康的人生价值观和高尚远大的人生理性，以为国贡献作为今后工作的一切出发点和落脚点，培养学生健全的人格，提高学生的综合素养。
四、讲解技能的正确使用方法
（一）围绕教学要求的重难点
教学重点，是指在整个知识系统中处于重要地位的内容。这一部分是教师着重讲解的部分。老师要围绕重点，结合实际情况，在课堂上重点讲解核心知识点。
所谓教学难点，是学生学习压力过大的知识内容。这部分内容是学生最难攻克的，任何学生在学习的过程中都会有知难而退的心理，这时需要教师正确的讲解技巧帮助学生克服这种心理。
（二）问题要明确，难易要适中
讲解作为教学的重要组成部分，其方法使用正确与否直接影响到课堂教学的正常进行，教师在讲解过程中要做到问题要明确和难易要适中。教师在讲解过程中要突出问题，才能更好的解决问题。
（三）激发学生兴趣，引发学生的求知欲望
俗话说，兴趣是最好的老师。据研究表明，当一个人充满兴趣的工作或者学习时，他所能达到的效率是最大的。但是，学习的兴趣不是短时间能够培养出来的。一位优秀的老师应该能够在课堂上充分的调动学生的求知欲望，而不是枯燥的传授知识。所以说，如何激发学生学习兴趣非常关键。
五、结束语
教育是兴国之本，发展的百年大计在于教育。教师作为教育发展中不可或缺的中坚力量，要不断加强自身素养的提高。重视讲解技能的运用是提高教学质量的重要途径，讲解技能的有效运用，可以将育人素质达到最高，充分调动学生的积极性，将有限的课堂资源充分利用，在很大程度上提高了教学效率，给学生提供了广泛的学习空间，有利于学生的身心发展。
【参考文献】
[1]李志华. 论创新教育背景下的教师素质[J].齐齐哈尔师范高等专科学校学报，2008（03）：12-23.
[2]徐明亮. 浅谈教学过程中素质教育的实施[J].河南商业高等专科学校学报，2002（05）：33-47.
[3]李龙.教学过程设计的理论与实践[J]. 电化教育研究. 1999， 4（78）：21-26.